教育是一种古老的行为，是自人类启智之后就应该具有的。如果没有教育，很难想象人类文明如何继承和发展，教育行为成就了人类的发展史。正因如此，时至今日，我们还是依旧非常重视教育。

那么，最早的教育是什么样子呢？

古老的教育场景，考古是很难以取得明显成绩的。不过，我们可以另辟蹊径，从汉字的演变传承中，来一场穿越剧，一窥中华先民的教育景象。

“学”：摆弄八卦的最早“宅男”

教学相长。教与学是相辅相成的教育，我们先从“教”与“学”字的变迁，来探究一下古老的教育。

“学”的甲骨文字形是

金文是

小篆是

后来演变成楷书字形是“學”，简化后成为“学”。

“学”的甲骨文字形由上下两部分组成，下部分是房子的符合，表示是教学行为是在房间里进行的。上部分虽然形状有变化，但万变不离其宗，是由单一的爻的符号，或者是爻的符号再加上两只手。“爻”字也是一个古老的字，甲骨文时期已经有了，其含义就是八卦中的长短符合。由此可见，“学”字的本义就是在房间里摆弄八卦，可谓是最早的“宅男”！最早的学习内容就是八卦。不过，长长短短的八卦符号也需要数字计算，学习八卦的同时，应该也顺带把数学掌握了吧。

“学”的金文字形进一步丰富了内容，在房间里加了一个“子”字，进一步强调了对孩子们，也就是下一代的教育。最后一种写法加了一个“攴” ，后来演变成“攵”，《说文解字》解释为“小击也，即手执竿轻敲”，这种行为一般是指老师对学生的，所以也有人认为这是一个“教”字，或者说古人“教”与“学”同字。当然这也只是一家之言，因为“教”字也是一个古老的字，也是有“出身”的。

“学”的小篆字形延续了金文字形，但后来逐渐摒弃了加“攴”的写法，到隶书和楷书时，就很单纯地变成了“学”。

“教”： “敲敲打打”是最早的“惩戒教育”

“教”的甲骨文字形是

金文字形是

小篆是

从字形上看，“教”和“学”还真是渊源很深的。简单一点儿的字形，就是“爻”——教学的内容；复杂一点儿，加上教学的对象——“子”。当然，“教”比“学”更重要的一点儿，就是要加上老师的督促作用和惩戒工具，也就是手拿教鞭不时“敲打敲打”。由此看来，惩戒教育自古就有，现在上升到法律层面给教师以保障，不知道是进步还是倒退？

“育”：生育孩子的古老“相册”

教育的核心固然是教学，但既然说教育，说了“教”字，不能不说一说“育”字。说到“育”字，马上想到一个歇后语：生孩子不叫生孩子，叫啥？吓（下）人！为什么？因为这个歇后语，和先人造“育”字，简直是一个脑筋！

“育”的甲骨文字形是

金文是

小篆是

从“育”的甲骨文字形看，就是一幅生孩子的场景画，有简笔画，有工笔画。简单的就是一个人加一个婴儿，负责一点儿的变成一个女人加一个婴儿，或者在婴儿旁边加上几点儿羊水。这些字形，简直就是生育孩子的古老“相册”。金文延续了甲骨文的写法，不过这个婴儿的头上加了三根毛发，三毛流浪记里的三毛，是不是受此启发呢？

在“育”的字形演变中，有一种写法是“母”加“子”的组合，这种写法后来演变为“毓”，与“育”分道扬镳成为另外一个字。

《说文解字》解释“育”：“养子使作善也。”虽然“育”的本义是生育孩子，但生了之后还要教育，还要让孩子成才，这种文化传统已经深入骨髓，也是中华民族教育兴盛之本。

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