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赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。

披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。

头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。

如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。

如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。

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写在前面的话

“悬梁刺股”这个成语想必大家再熟悉不过了，古人勤学苦读的故事，一直激励着后人在学习中遇到困难不轻言放弃 。其实这个成语来自于三字经中“头悬梁，锥刺股”，讲述地是古代两位大学者的故事。现在让我们来听故事吧。

”

讲给孩子听

“头悬梁”的故事

汉代孙敬，年少好学，嗜书如命。晚上看书学习常常通宵达旦，时间久了，难免有时打起瞌睡来。一觉醒来，自己又常懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼前一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，另一头拴在自己的头发上。这样，每当他读书累了打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，疼痛便会惊醒他而赶走睡意，自己就能继续学习。从此以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。

“锥刺股”的故事

战国时代，有个人叫苏秦，年轻时，从师傅鬼谷子那里学习纵横之术，学成下山，想凭借自己的学到的军事外交谋略有所作为。苏秦先去找周天子，结果碰壁，转身去秦国，又碰了钉子。奔波数年，曾游历过好多国家，却没有谋个一官半职，身无分文只好狼狈回家。回家后，父母把他臭骂了一顿，其他家人对他也很冷淡，瞧不起他。苏秦受到了巨大的刺激，从此下定决心要争气，他总结了自己失败的原因，就是读书不够，学业不精。所以，他决心要发奋读书，日夜苦读。为了不让自己深夜读书时睡着，他想了一个办法，只要疲惫打瞌睡，就拿锥子往大腿上刺一下。这样，猛然间的刺痛，使自己清醒，再继续读书。苏秦就这样“锥刺股”苦读了一年多的时间，当知识积累到自己满意的程度后，再次离家出游，去实现自己纵横家的志向。后来，他凭借一己之力，合纵六国，佩六国相印，担当“合纵长”，此后15年秦兵不敢再向函谷关以内发兵。苏秦延缓了秦国统一六国的历史进程。纵观他的一生，能达到如此成就，除了机智聪慧和谈判技巧，大概还要归功于那“锥刺股”的毅力和决心吧。

价值观传递

1.任何人想要有所成就，离不开远大的志向，更离不开刻苦学习的精神和坚韧不拔的毅力。

2.学习要有内驱力，把要我学，变成我要学。

启发阅读

今天看来故事中的孙敬和苏秦，他们勤学的行为对自己过于残忍苛刻，已不被推崇，但他们爱学习不舍浪费一丝一毫的光阴，勤奋刻苦的精神值得我们借鉴，也激励着我们后学者的斗志。

当今的我们，从小衣食无忧，温饱早已不是问题，对于求学，做学问很少有热情和追求。对于学习知识大都也是在父母老师督促下勉强为之，更别说如古人般刻苦勤奋。没有远大的志向，何来读书的动力。今天的小故事可以经常讲给给宝宝听，从小培养他们浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯，端正的学习态度，告诉他们学习中遇到的困难是能够通过持续的努力，正确的方法，不轻言放弃的决心和毅力解决的。

扩展阅读

纵横家，是战国时以从事政治外交活动为主的一派，多为策辩之士，靠口舌之利游说各国形成军事联盟，可称为中国五千年中最早也最特殊的外交政治家。《汉书·艺文志》列为“九流”之一。

《韩非子》说：“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。”合纵指的是将关东六国的力量集合起来对抗强大的秦国，纵是指六国除燕、齐二国外，其他的正好排成了一条竖线。合纵派的主要代表是苏秦。连横是指秦国拉拢六国中的某一国或几国结盟共同攻打其他国家，被拉拢的通常是魏和韩。连横派的主要代表是张仪。他们朝秦暮楚，事无定主，反复无常，设计划谋多从主观的政治要求出发。

纵横家的出现主要是因为当时割据分争，王权不能稳固统一，需要在国力富足的基础上利用联合、排斥、危逼、利诱或辅之以兵之法不战而胜，或以较少的损失获得最大的收益。

今天的小故事就到这里，希望你们喜欢。敬请期待下一期“囊萤映雪”的故事哦。我们下期再见。

往期文章：

《三字经》---披蒲编 削竹简 彼无书 且知勉

《三字经》---赵中令 读鲁论 彼既仕 学且勤

《三字经》---昔仲尼 师相橐 古圣贤 尚勤学

《三字经》---融四岁 能让梨 弟于长 宜先知

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